"Reflexión de Actividad Introductoria a la Cátedra de Ética y Deontología Jurídica"

México, D. F. a 16 de Agosto de 2011.

Conocimos por primera vez al Licenciado Ubaldo Orozco Pérez, quien nos introdujo a la materia que impartirá mediante una sesión de dos horas en la que realizamos diversas actividades.

La primera parte de la actividad consistió en nuestra participación y la observación y análisis del Licenciado Orozco. Nosotros decíamos valores que pensáramos que eran parte de la esencia de nuestra generación y otros que considerábamos ser defectos de nuestros padres según nuestra opinión. Sinceramente, nos vimos muy ególatras ya que al describirnos como generación dijimos cosas muy positivas y alentadoras pero al hablar de los defectos de nuestros padres faltaba espacio en el pizarrón para escribirlos. El Licenciado Ubaldo notó que algunos defectos de nuestros padres los hemos adoptado nosotros y los iremos heredando a lo largo de nuestras vidas, por lo que los consideramos defectos; en cuanto a los valores de nuestra generación, todos fuimos positivos describiéndonos sin darnos cuenta que muchos de esos valores no funcionan como deberían hacerlo y no existe alguna iniciativa verdadera para su realización, que estoy segura que en potencia sí las hay. Considero que el Derecho puede ser una buena herramienta para lograr el bien común perseguido, ya que sin sociedad no hay Derecho y nuestra sociedad es muy conflictiva por la diversidad de intereses, es por eso que pienso que tenemos todo el potencial para la mejora.

La segunda actividad que realizamos fue una simulación de una rifa que más nos pareció como si estuviéramos intercambiando riqueza en el mercado de valores. Empezamos cada alumno con tres mil pesos y comprando cada uno un boleto con valor de mil pesos para participar en la rifa de cincuenta mil pesos. Me pude dar cuenta que uno debe administrar lo que tiene de forma inteligente pensando en el presente y en el futuro y de vez en cuando trabajar en equipo limando asperezas para así lograr un “pez más gordo”, no solo hablando de dinero. Demostramos un poco de todo: ambición, egoísmo, lealtad, compañerismo y convicción. Hubo quienes se quedaron en ceros y otros vendieron más caros sus boletos para ganarle un poco y no quedarse sin dinero hasta que uno resulto ser el ganador. Observamos que mucho dependemos de la suerte pero también del camino que uno mismo se va formando junto con la ayuda de los demás.

Como abogados y estudiantes de Derecho debemos aportar nuestro granito de arena formándonos un perfil que nos defina a nosotros y a nuestros intereses, luchando por el cumplimiento de nuestras metas y de las metas de la colectividad de manera pacífica siempre y cuando seamos realistas y tomemos en cuenta que cada uno nosotros conformamos un todo, cada quien con una misión dirigida a la formación de la gran misión que tenemos como humanidad.

La actividad de la clase anterios nos sirvió para darnos cuenta de como podemos llegar a catuar en una situación de riesgo, en este caso tuvimos tres opciones; ganar mucho, perder todo o qedarnos con lo que teniamos.

El riesgo de perder era bastante alto y por lo tanto la posibilidadd e ganar muy pequeña.

Personalmente siento que actué de una manera prudente ya que vendí mi boleto al principio pensando en que era mejor tener algo seguro y obtener una ganancia a perderlo todo.

A veces es bueno arriesgar pero desde mi punto de vistas eso debe ser cuando los resultados dependan de ti y no del asar.

Rafael Ramos Córdova

EJERCICIO BOLSA DE VALORES

Es necesario trabajar en equipo ya que podemos obtener más beneficios que trabajando individualmente. Permite combinar y complementar las habilidades de cada uno de los miembros en beneficio del trabajo que realizamos.

El trabajo en equipo enseña a las personas a discutir, escuchar argumentos de otros, a reflexionar acerca de lo dicho y aceptar opiniones ajenas. Las personas aprenden a defender sus propias opiniones con argumentos adecuados y con una exposición lógica y coherente. Se realiza un intercambio de impresiones y de críticas. Permite recolectar gran cantidad de información, ideas y conocimientos. El trabajo que el equipo desarrolla se hace de mejor manera y en menor tiempo.

En la actividad que realizamos en clase al principio podíamos trabajar de manera individual sin ningún problema, pero conforme iba pasando el tiempo y se nos iba agotando el dinero vimos la necesidad de unirnos con otras personas y juntar el dinero que teníamos para lograr el objetivo en común que era la compra del boleto.
Si no hubiéramos trabajado en equipo nuestro objetivo hubiera sido imposible de realizar ya que no contábamos con el dinero suficiente y la única solución viable era el trabajar en equipo.

La justicia depende de la definición o de lo que cada uno piense o entienda por justicia. En el ejercicio que realizamos en clase la justicia si era importante porque al principio todos teníamos la misma cantidad de dinero y la misma oportunidad de comprar un boleto.

La justicia es necesaria en todo grupo humano para que todos y cada uno de los miembros pueda realizarse y puedan convivir de manera adecuada.
Las dos definiciones o aplicaciones del término justicia que yo encontré en la actividad es la justica como igualdad de oportunidades (Todos teníamos el mismo dinero al comienzo de la actividad y la misma oportunidad de comprar el boleto) y la justicia distributiva de cada quien según sus méritos (Cada quien tenía más o menos dinero dependiendo de lo buena o mala que había sido su negociación).

Reflexión

En la clase del día 9 de agosto en clase, hicimos 2 actividades; la primera consistio en hacer una lista sobre los valores que creemos que tiene nuestra generación, después se elaboro una lista sobre los anti-valores que creemos tiene la generación de nuestros padres.

Al terminar dicha actividad pienso que muchos de esos anti-valores que señalamos tienen nuestros padres, son los mismos que nosotros tambien tenemos o tendremos.

La siguiente actividad fue hacer una simulación de un mercado de valores; en la que en mi punto de vista salieron a relucir muchos valores y anti-valores.

Valores como la prudencia al momento de saber cuando vender o no nuestro boleto, el trabajo en equipo al juntarnos para comprar un boleto, etc.

Pero tambien anti-valores como el egoísmo y la abaricia al no vender el boleto por querer ganarlo todo y al final quedarse sin nada.

Reflexiones clase 1

Reflexiones acerca de clase del 9 de agosto del 2011

La primera reflexión que hare es acerca del juego que simulaba a una bolsa de valores, en donde, se observaron muchos valores éticos. Al principio nadie sabía, o al menos muy pocos, que se trataba de un modelo de mercados accionarios; así que por este motivo no nos comunicábamos o negociábamos, no fue sino hasta el final del juego, donde empezamos a comunicarnos y a negociar entre nosotros, por lo que yo observé que trabajamos en equipo. También me percate que existió solidaridad, al querer ayudar a otros compañeros, así como respeto, ya que nunca nos insultamos o agredíamos. Lo único negativo (hasta cierto punto) que observé fue egoísmo, ya que en vez de hacer equipo para ganar aunque sea algo, tratábamos de que uno solo fuera el que se llevara todo el premio para sí. Este último sentimiento me parece natural o normal, ya que todos los seres humanos somos así, egoístas por naturaleza, así que en este juego se iba a observar lo mismo.

La otra reflexión que hare es acerca de tabla de valores que hicimos acerca de nuestra generación, y de la tabla de defectos de la generación de nuestros padres. Lo que más me salta a la mente es que la mayoría pensamos que nuestra generación es muy poco tolerante, y me parece una contradicción ya que muchos también pensamos que somos perseverantes, y para ser perseverantes necesitamos de mucha tolerancia; también casi todos pensamos que somos optimistas, en esto estoy totalmente de acuerdo, ya que es una de las principales características de nuestra generación. Respecto a nuestros padres muy pocos piensan que son irresponsables; no sé quién, ni por que mencionó esto, ya que yo no conozco padre alguno (de nuestra clase social) que sea irresponsable, de hecho la responsabilidad es algo que caracteriza a la generación de nuestros padres, así que para mí esto ni siquiera debería estar en esta tabla; según nosotros el mayor defecto de nuestros padres es que son orgullosos, cosa que estoy de acuerdo, aunque también agregaría que son autoritarios.

Reflexion Blanca Monica Francia Contreras

Clase 1. Ética & Deontología Jurídica

Reflexión:

En mi opinión, el ejercicio que se realizo la clase pasada me llevo a concluir que existen valores como la prudencia que forman parte esencial de una persona, pues me di cuenta que varios de mis compañeros, incluyéndome, perdimos todo nuestro capital por expectativas de ganar el sorteo.

Este ejercicio fue eso, simplemente una práctica y no existieron consecuencias, pero en la realidad, en la bolsa de valores, es diferente en cuanto de que juegas con tu verdadero patrimonio.

Sobre el reloj considero que la tecnología ha tenido un avance significativo, pues anteriormente para ver la hora solo existía el reloj, y tiempo después se crearon los celulares que por obvias razones las personas as adultas en un principio no sabían como utilizarla y por ello el reloj tiene la relevancia que se le da, pues no todos tienen acceso a ese tipo de tecnología.

Actualmente vemos que las modas nos imponen, pero siempre el ser humano ha sido práctico y un reloj de pulsera es más práctico que el celular, pues la mayor parte del tiempo lo tenemos guardado.

En esta clase podremos analizar los hábitos que tenemos y encontrar los motivos para tener buenos hábitos

Reflexion valores

Ernesto A. Castañeda Mendoza. 2° C.

Actividad no 1.

Reflexión sobre los valores.

El ejercicio que llevamos a cabo la clase del día 9 de agosto, me permitió darme cuenta del lugar que ocupan los valores en nuestra generación y cuales consideramos más importantes así como, aquellos que descartamos sin darnos cuenta de la importancia y del cambio que son capaces de aportar en nuestra sociedad.

En la escala de valores realizada en clase la mayoría del grupo considera que uno de los valores mas importantes es el optimismo, mientras tanto consideramos que la tolerancia es el menos importante, pero sobre todo el menos practicado por nuestra generación. Dentro de esta escala pienso que es importante rescatar valores como el patriotismo, ya que hoy en día nuestro país necesita mexicanos mas comprometidos y responsables de sus acciones, también el grupo mostro que valores como la determinación y la perseverancia están presentes día con día, y como apreciación personal creo que eso es lo que nos mueve a estudiar y lo que nos distingue como grupo.

Dentro de esta clase se hizo además, una escala con los defectos de nuestros padres, de los cuales somos un reflejo y en lo que nos convertiremos con los años, ya que son nuestro modelo.

La segunda parte de la clase consistió en la representación de cómo se juega en la bolsa, como podemos perder o ganar en un instante, pero sobre todo como reaccionan los individuos ante estas situaciones, ya que hay personas que deciden gastar todo con la intención de aumentar sus posibilidades, hay otros mas prudentes que no gastan y otros que se dedican a comprar y posteriormente a vender y de esta manera ganar mas dinero, estas desde mi punto de vista las mas hábiles para este tipo de actividades.

Sin duda, el sistema de eliminación me pareció justo, ya que todos hicimos una apuesta, la cual se tenia que dejar a la suerte y ni hubiese sido correcto reclamar ya que todos compartíamos el mismo riesgo de perder o ganar.

Ética y Deontología Jurídica - Reflexión Clase 1.

La actividad que realizamos el primer día en la clase de Ética y Deontología Jurídica estuvo fuera de lo que comúnmente se esperaría de una clase típica del “primer día de clases” en donde los profesores muestran su plan de estudios, nos muestran cuáles son sus reglas, lo que esperan de nosotros como estudiantes; considero que fue bastante acertado por parte del profesor hacer esa clase de actividades ya que es una forma de conocernos a nosotros mismos y a nuestros compañeros.

Con respecto a conocernos a nosotros mismos es en relación al esquema que se hizo de los valores de mi generación y los defectos de la generación de nuestros padres. Y me resulto interesante el descubrir que lo que yo creía que eran defectos de mis papás también son los míos y aquellos valores que considero míos son de igual manera de mis padres. Porque nosotros no podemos ser otra cosa que el reflejo de ellos.

Pero en el caso de los defectos de la generación de mis padres no sé por qué se me hizo muy difícil encontrar alguno, la única aportación que pude dar a la clase fue decir que eran chantajistas y es porque así son mis papás conmigo; que me dan una cosa por otra que yo les dé. Pero sí pude identificarme como paranoica frente a ciertas cosas que hacen mis hermanos pequeños.

Y con respecto a la actividad de la bolsa de valores, puedo decir que la necesidad de tener más; es decir la ambición nos obligó a trabajar en equipo, por mi parte puedo decir que tuve una actitud desconfiada frente a un boleto que compre que según yo, ya había pasado y por ello lo vendí y que a fin de cuentas aún no lo había nombrado el profesor. Y el primer boleto que compré, no lo vendí ni nada para probar mi suerte. Sin embargo, sí note que compañeros que vieron cuál era mi número se portaron poco solidarios al andar gritando el número que tenía para que éste fuera quitado de la lista. Es por ello que digo que en este tipo de actividades se puede observar cómo somos en realidad. Puedo concluir que ni gané, ni perdí ya que terminé con los tres mil pesos con los que empecé, pero de igual forma me divertí.

José Carlos Reyes Cadena - Clase y Actividad No. 1

Primeramente, se comentará las actividades que se realizaron en la clase y sus resultados para posteriormente hacer una reflexión personal sobre las mismas. Esta clase aportó a todo el salón resultados acerca de la forma en que visualizamos a nuestra generación y a la de nuestros padres.

La clase inició con aportaciones de diferentes compañeros acerca de valores que consideraban nuestra generación poseían; por lo cual se realizó una lista en el pizarrón. Una vez que se realizó dicha lista se sometió a una votación de todo el grupo, los cuales fueron registrados para ser analizados.

El valor que recibió una votación mayor fue el del “optimismo”, con 42 de 44 posibles votos, el cual representa un 95.5% del total, y el que recibió una menor votación fue el de la “tolerancia con 4 de 44 votos posibles que equivale al 9.0%. Personalmente consideró que estos resultados fueron obtenidos que cada uno de los individuos se visualiza alegre y con una actitud positiva frente al futuro, o al momento de analizarse como una colectividad consideran que no existe una tolerancia frente a las diferencias que enfrenta cada ser humano. Un valor que personalmente me sorprendió fue el del patriotismo, puesto que al recibir solamente una aprobación del 38.6% es decir 17 votos, nos da a conocer que la generación no siente un vínculo afectivo hacia su propio Estado.

Una vez concluida la votación acerca de nuestra generación, se realizó una sobre los defectos de nuestros padres, es decir, de su generación. A la cual, hubo una mayor participación de los compañeros del aula, para posteriormente votar los defectos.

El defecto más votado fue el del “orgullo” con un 63.6% del total, y el menos votado fue el de “irresponsabilidad” con solamente 1 voto a favor del mismo. Se podría considerar que el defecto del “orgullo” fue a causa de que muchos alumnos consideran que sus padres no cambian sus decisiones aún cuando se dan cuenta de su propio error y el defecto de la “irresponsabilidad” fue el menos votado, puesto que al ver a nuestros padres y a nuestra formación consideramos que realizaron un buen trabajo.

La segunda hora de la clase se dedicó expresamente a un juego estilo “lotería”, que al final nos dimos cuenta que era una representación de "la bolsa de valores", en el cual cada alumno recibió un boleto y un saldo de 2,000 pesos, conforme se fueron eliminando boletos los precios de los mismos fueron incrementando, puesto que las posibilidades de obtener el premio crecían. En este juego hubo diferentes actitudes tomadas por los alumnos, pero sólo algunas tuvieron un carácter positivo.

Las actitudes negativas que se pudieron percibir de manera clara fue la “avaricia”, puesto que muchos aún cuando estaban conscientes de las pocas posibilidades que existían de obtener el premio, no decidieron venderlo. Otra actitud que se pudo presenciar fue la del “egoísmo”, ya que al inicio del juego cada uno de los alumnos veía por su interés personal sin importarle el de lo demás, pero dicha actitud posteriormente se eliminó con la de el “trabajo en equipo”.

En el juego se tomaron ciertas actitudes positivas, como el “trabajo en equipo”, tal como fue mencionada anteriormente, esta actitud nació posteriormente en el juego, cuando los jugadores se dieron cuenta que los boletos ya no podían ser comprados con los ingresos propios, sino que debían unir sus ingresos a los de otros jugadores para poder adquirir un boleto. La “honestidad” fue de igual forma una actitud positiva que se tomó, puesto que aún cuando nadie controlaba los ingresos de cada alumno, ninguno exageró sus ingresos ni mintió al adquirir boletos de sus compañeros.

Finalmente consideró que la actividad de la bolsa de valores ayudó al salón a conocerse y participar en una actividad organizada y darse cuenta de los instintos del hombre cuando éste encuentra posibles beneficios de una determinada situación, pero como aún en esas situaciones puede dejar a lado su beneficio personal para alcanzar un beneficio colectivo.

Reflexion sobre la primer clase

El primer ejercicio realizado en clase del 9 de Agosto ha sido particularmente interesante por aquellos datos duros que arrojo la encuesta de valores de nuestra generación y la de defectos de nuestros padres, el analizar estos datos me permitio llegar a dos conclusiones:

• Al analizar los valores imperantes de nuestra generación, resulta ser que los imperantes son el optimismo, la perseverancia y la determinación, sin duda alguna estos valores cuentan con una visión al futuro y no al presente o al pasado como lo son valores como la tolerancia, la lealtad, la responsabilidad, etc. que pasan a estar en segundo plano.

• En cuanto a los defectos de la generación de nuestros padres, parecer ser que las nuevas generaciones son una especie de filtro tanto de defectos como de virtudes, aunque estas segundas en menor función. Al final de todo, las nuevas generaciones son reflejos, aunque no idénticos, de las generaciones pasadas y conforme pasan los años estas generaciones se van pareciendo mas a la que les precedió.
  

El segundo ejercicio de clase en el cual se simulaba una especie de bolsa de valores, creo yo que deja una gran lección sobre lo cambiante que puede ser todo en la vida y lo importante que es el tiempo en la toma de decisiones. A veces se gana o a veces se pierde pero si se hace todo en los tiempos que se supone deberían de seguirse se tiene una mayor probabilidad de ganar, además, el arriesgar o el conservar puede ser tan relativo como la vida misma, en algunas ocasiones el que arriesga ganara y en otras tantas perderá, lo misma pasa con el que conserva, todo depende del punto de vista desde el que se analicé cada caso especifico.

Alfredo Vazquez Meyer

Reflexion de valores

Reflexiòn clase 1

Esta actividad me sirvió a darme cuenta los valores que como generación.
Como generación tenemos valores muy marcados, tal es el caso del optimismo y la determinación que esto nos va a ayudar a cumplir con nuestros objetivos y a trazar cada vez nuevas metas para ser mejores cada día.
Se mencionó que uno es el reflejo de sus padres y, por lo tanto, tenemos que lograr no ser como ellos en sus aspectos negativos, tal es el caso que en la votación que se hizo en el salón de clases el mayor defecto de los padres que se voto fue el del orgullo.
Luego se realizó una actividad en la que hizo una simulación de compra en bolsa en la que se en la que se ofertaban los boletos de una rifa.
Esta actividad demostró que se necesita trabajar en equipo para lograr un objetivo y también resalto el valor de la perseverancia, ya quien se esperaba más tiempo sin vender el boleto podía ofertar el boleto más caro, y así adquirir mayor ganancia.
La actividad permitió demostrar lo que piensa el salón, en cuestión de valores sobre el mismo así como los defectos y las debilidades.

Nosotros como grupo nos tendremos que enfocar en fortalecer esas debilidades para ser mejores cada día y fortalecer nuestros valores.

Carlos Alberto Herce Orozco

Actividad 1

Ricardo Daniel Velez Avena

La actividad realizada en la clase pasada, consistió en una lista de valores mencionado en clase de acuerdo a la subjetividad de cada persona frente a la objetividad de la generación.

Esta lista consistió en 15 valores de los cuales se pueden resaltar la honestidad, determinación, tolerancia, responsabilidad, entre otros. Estos valores mencionado en clase fueron puesto en votación general para estimar que valores son los que representan a la generación.

El valor con mas votos a favor fue el optimismo y el valor con menos votos fue la tolerancia, por lo que nos da como conclusión de que a pesar de que podemos observar el lado positivo de la cosas aplicando la tolerancia, también no tenemos capacidad para aceptar o soportar a las demás personas.

En un segundo plano, realizamos una actividad similar pero ahora en ves de virtudes, se mencionaron los defectos de nuestros padres. En los cuales destaco : orgullosos, irresponsables, desconfiados ,ingenuos, entre otros. Pero en si haciendo una reflexión mas a fondo respecto de esto, podemos observar que esos defectos mencionados, son nuestros defectos, ya que nosotros somo el reflejo de nuestros padres.

En un tercer y ultimo plano, realizamos una actividad que consistía en una simulación de la casa de valores. Claro esta que esta actividad reflejo el egoísmo, ambición de cada persona para poder conseguir un beneficio propio. Claro esta que la mayoria de ese interes propio era afectado en el transcurso de la actividad por lo que se pudo observar una union, un trabajo en equipo para poder conseguir esta ambicion, ese egoismo.

Ética y deontología jurídica.

La actividad que realizamos la clase pasada sobre los valores que nosotros creíamos que teníamos como generación y los que nuestros padres no tienen, no es más que un reflejo sobre lo que nosotros seremos cuando tengamos su edad.

En mi opinión juzgamos de esa manera a nuestros padres porque los creemos anticuados o ‘pasados de moda’ por su forma de pensar pero quizá los vemos de esa manera porque no hemos madurado lo suficiente para ver la vida como ellos, estoy segura que a ellos les paso lo mismo o si no es que casi lo mismo cuando ellos tenían nuestra edad. Es cierto que lo tiempos han cambiado y demás pero no le veo nada de malo que nuestros padres nos quieran proteger y más sabiendo como es que la situación de nuestro país ha cambiado. Nos protegen mucho porque como ellos dicen ‘en sus tiempos’ no pasaba que hubiera tantas muertes por el narcotráfico o hubiera secuestros o extorciones o simplemente que le arrebataran la vida a una persona por quitarles lo que tienen.

Con esta dinámica me he dado cuenta que lo que más nos falta como generación es valorar a nuestros padres, criticamos mucho pero en qué momento nos hemos sentado con ellos para platicarles lo que nos aflige o por qué no decirles que quizá sentimos que están exagerando en su comportamiento y quizá ya de esa manera ellos nos podrían dar las razones de porque ellos son así, debemos de tener en claro que todo lo que hacen no lo hacen con la intención de fastidiarnos si no con la intención de que nosotros siempre estemos bien.

A menudo algunos jóvenes les dicen a sus padres que por qué se meten en sus vidas cuando en realidad nosotros fuimos los que nos metimos en las de ellos, somos muy egoístas queriendo que ellos sean perfectos o que jamás nos reclamen de nada pero eso no es su rol, debemos de recordar que ellos no obtuvieron un manual para padres cuando nosotros nacimos y que lo mas seguro es que imiten las conductas de sus padres y si no nos parece como se comportan nosotros tendremos que realizar ese cambio en nuestra familia para cambiar todas nuestras fallas.

Reflexión

La primera clase.

Por A.Chantal Rosas Rezza.

Han terminado las vacaciones. Comienza un nuevo ciclo escolar en el cual seguimos esforzándonos por la meta que nos trajo aquí, el ser abogado.

Las cuatro de la tarde en punto; hace calor pero el aire acondicionado da un ambiente fresco y cómodo. Nuevas materias, nuevas expectativas, nuevos compañeros, pero sobre todo, nuevos profesores.

Muchas veces hemos oído que es mejor razonar que memorizar; analizar que repetir; pensar antes que hablar… y así, con una pregunta formulada por el profesor, comprobamos que todo lo anterior es más que cierto:

‹‹ ¿Por qué usan reloj de mano? Si ya tienen celulares… ››

Una pregunta concreta y sencilla; pero no por eso, sus respuestas tuvieron las mismas características. Algunos de mis compañeros mencionaron que daba un status social dependiendo la calidad del mismo, otros mencionaron que por practicidad; la mayoría, simplemente, calló. Por supuesto, yo fui parte de esa mayoría; y no era porque no estuviera inmersa en la cátedra; sino que mi mente estaba ocupada en pensar qué relación tenía esa pregunta con la materia.

Si me pidieran que recordara exactamente los argumentos que el profesor mencionó; me sería imposible, sin embargo recuerdo que el propósito del cuero es hacernos ‹‹razonar›› acerca de cómo nos comportamos, para después realizar un juicio de valor acorde las enseñanzas teóricas que veríamos en las próximas clases.

Con el objetivo de hacer la clase más dinámica, realizamos una actividad acerca de cuáles eran los valores que enriquecían nuestra generación y los antivalores de la generación de nuestros padres, este ejercicio, a mi parecer, fue más una autocrítica. Y aunque pudiera ser que mis compañeros fueran sinceros acerca de su opinión o tal vez… no, la verdad no puedo estar segura de dar un juicio acerca de esta idea.

Faltaban treinta y dos minutos para que finalizara la clase, cuando comenzamos con el juego de simular una bolsa de valores.

Divertido, revoltoso y sencillo, pero con mucho fondo. Comentaré acerca de mi conducta durante el juego. Al principio, como toda decisión, necesité un tiempo para pensar que haría con mi boleto que aún no se había catalogado entre los perdedores…. ¿Qué haría? ¿Venderlo o esperarme a que subiera más el precio?

Antes de que pudiera responder, mencionaron mi número, lástima. Mi ambición me hizo perder una oportunidad.

Sin embargo, a los tres minutos se presentó una oferta de comprar otro boleto; aprendiendo de la vez anterior, decidí ser prudente y me favoreció porque enseguida ese número quedó fuera del ‹‹sorteo››.

Sin tener que pensarlo demasiado, decidí ser un agente pasivo, solo dedicándome a observar y a reírme de las actitudes de mis compañeros ante la decepción de perderlo todo por una mala jugada, y a pesar de que me ofrecieron varias veces unirme en equipo para comprar un boleto con mayores probabilidades de resultar el vencedor, absolutamente en todas, me negué. No suelo –ni me gusta− trabajar en equipo.

Podría decir como conclusión que más que un simple juego; me dejó de enseñanza de que al tomar decisiones influyen mucho los valores –o antivalores– que consideramos como primordiales; decisiones en las que, o lo pierdes o lo ganas todo.



Gustavo Rodríguez Aradillas - Clase 1

De acuerdo con los valores descritos por nosotros los alumnos como característicos de la generación de la cual formamos parte, el ejercicio de la bolsa de valores realizado en la primera clase hizo que destacaran algunos de ellos, de la misma manera que nos hizo ver otros tantos defectos. A mi modo de ver las cosas, el ejercicio provocó en nosotros diversos comportamientos que agrupo en cuatro fases: neutralidad, beneficio personal, trabajo en equipo y desesperación colectiva.

En la primera fase, nos limitamos a cumplir con el requisito para participar, que era comprar un boleto, y más detalles no hubo, si acaso se notó la paciencia de algunos ante el siguiente paso del juego: empezar a vender.

La segunda etapa se llama fase de beneficio personal porque empieza la compra y venta de boletos, operaciones en las que algunos gastaron el dinero restante en un boleto, mientras que la mayoría se mantuvo prudente con el manejo de su dinero y no compró ni vendió. De una u otra forma, el objetivo de nuestra manera de conducirnos era proteger el dinero que nos quedaba y nuestro boleto, o aventajar en las probabilidades comprando un boleto más.

Posteriormente, conforme los boletos iban siendo eliminados, se formaron grupos que reunieron su capital para comprar los cada vez más caros, escasos y posibles ganadores boletos. Aquí destacan el trabajo en equipo, el diálogo, la perseverancia y el optimismo por estar cerca de ganar, comprometiéndose cada miembro de los grupos que compraban.

Finalmente, ante los pocos números que quedaban y el alto precio de estos debido a la altísima probabilidad de ser el ganador, se gastó desesperadamente el dinero restante con la esperanza de ganar a pesar del riesgo de perder todo. Todos los números que quedaron al final, menos el ganador obviamente, fueron eliminados rápidamente y al azar, haciendo del final del juego algo inesperado y para algunos injusto.

Nuestra generación es un grupo en el que se pasa del individualismo a la solidaridad y unión en los momentos difíciles. La tecnología y el cada vez más fácil acceso a la información han hecho que trabajar solo sea sencillo, pero existen momentos en que necesitamos trabajar en grupo con nuestros compañeros y amigos para salir adelante.

Daniel Figueroa Montero- Reflexión

Reflexión de actividad.

En lo personal, las dinámicas llevadas a cabo la primera clase del curso de Ética y Deontología Jurídica fueron muy interesantes, ya que durante estas pudimos conocernos mejor tanto en lo personal como en lo grupal, ya que nunca antes habíamos realizado unas dinámicas si quiera parecidas a estas.
En la primera dinámica se nos puso a prueba sobre que es lo que pensamos sobre nosotros como generación, si es que en nuestra generación aun tenemos valores y cuales eran estos, lo cual nos dio resultados muy interesantes, ya que lo que muchos pensábamos que serian los valores que mas personas concordaríamos que nuestra generación tiene muchas veces no fueron los mas votados, lo cual en mi caso me llevo a reflexionar si realmente teníamos esos valores.
En la segunda dinámica que llevamos a cabo se nos cuestiono sobre cuales defectos creíamos que nuestros padres tenían, esta dinámica nos arrojo resultados aun más interesantes, ya que la mayoría de nosotros criticamos en demasía los defectos de nuestros padres y a la hora de aceptar los nuestros no todos tuvieron la disposición de hacerlo.
En la ultima dinámica llevada acabo en esa clase se nos pidió que imagináramos que teníamos 3000 pesos y que íbamos a comprar un boleto de un sorteo el cual tenia un costo de 1000 pesos, en esta dinámica se requería un cierto grado de honestidad y compañerismo ya que si se quería comprar otro boleto a la mitad de la dinámica, por lógica este iba a subir su precio.
En lo general estas dinámicas nos sirvieron de mucho para conocernos como grupo y así crear lazos de amistad más fuertes entre todos nosotros

Daniela Morales Solís- Reflexión

Escuela Libre de Derecho
Daniela del Rosario Morales S.
Segundo “C”
Ética y Deontología Jurídica
Reflexión de actividad.
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La actividad realizada en la primera clase del curso, donde los alumnos participamos en una dinámica similar a la de la bolsa de valores, tuvo diversas reacciones entre nosotros desde el inicio, durante y al finalizarla.

En lo personal la actividad que requería desde un principio honestidad, respecto a la cantidad monetaria dada de $3,000 pesos a cada alumno y las actitudes que se pusieron a prueba, tales como avaricia, egoísmo, ambición etc. Demostraron que casi todos siempre deseamos más de lo que tenemos. Utilizamos el recurso del compañerismo para unirnos y comprar más boletos a mayor precio. No importando el riesgo o pérdida que éste representara.

Fue así como las posibilidades de que un boleto fuera el ganador y los compradores se apresuraran a juntar más gente para comprar a mayor precio y ofertar mayores cantidades de las que muchos como yo, no podíamos llegar.

En mi caso decidí no comprar ni un boleto más después de la descalificación de mi número. No valía la pena en lo personal arriesgar todo mi pequeño patrimonio, para ganar todo o nada.

Era mayor el riesgo de perder mis últimos $2,000 pesos que aliarme con otro compañero y formar una mayor riqueza a base de la suerte y el azar.

La dinámica me pareció divertida e integradora como grupo; ya que al ser una de las primeras clases, éramos como desconocidos completamente, al menos hubo una comunicación post-dinámica que ayudó al grupo a socializar de mejor forma.

Primera Clase

La primera clase de Ética y Deontología Jurídica llevamos acabo varias actividades. La primera de ellas consistió en enunciar los valores que nuestra generación posee y práctica. Hicimos una lista en el pizarrón y después votamos con la finalidad de descubrir cuáles eran los valores que todos considerábamos como propios de la generación.

Reflexionando en torno al tema descubrí que constituye una importante labor de autoconocimiento y autocrítica, es una oportunidad para aprender de lo que somos y analizar los valores con los que nos conducimos, terminar así por cambiar lo que se tenga que cambiar y reafirmar lo que se tenga que reafirmar.

La segunda actividad de la clase fue generar una lista de defectos que tuviera la generación de nuestros padres. Probablemente esta fue mi actividad favorita de la tarde puesto que me ayudó a entender la primera actividad de un modo más completo y social, conectar la generación a la que nosotros pertenecemos con la que pertenecen nuestros padres y entender que si nosotros tenemos algunos valores y no otros es precisamente porque nuestros padres nos los enseñaron y los defectos que vemos en su generación lo verán las generaciones futuras en la nuestra.

Nuestra generación es la que genera los cambios y la que impone modas (por ahora) pero, no podemos evitar crecer, y cuando eso pase también vamos a ser anticuados porque no podremos concebir una forma distinta de vivir que aquella que aprendimos. Además también se mencionó que la generación de nuestros padres es cerrada y yo digo parafraseando a un gran maestro, que levante la mano la generación que no es cerrada.

También quisiera añadir que me parece que fuimos muy subjetivos al hacer ese par de listas, pienso que cuando hablamos de nosotros mismos sólo dijimos los valores que se nos venían a la mente, sin pensar si en verdad lo que decíamos eran valores o si en verdad nuestra generación los practicaba y cuando hicimos la lista de la generación de nuestros padres olvidamos eso, que hablábamos de una generación y no necesariamente de nuestros padres en particular así que mucha gente perdió la objetividad en el camino y se dedicó a criticar a sus padres y no a la generación en general.

La tercera actividad fue mucho más personal, consistió en la simulación de las actividades que se realizan el la bolsa de valores. Aprendí muchas cosas importantes de mi misma en esa actividad, creo que soy una persona que se encariña con los sueños rápidamente y que le cuesta trabajo dejarlos ir, ahora sé que tengo que trabajar en ello porque en la vida real uno tiene que ser más frío para poder tomar decisiones mejor y más rápido, ya que a veces un segundo puede hacer que las cosas cambien por completo. También descubrí que soy buena para organizarme en un equipo con otras personas, que soy nerviosa pero que cuando hago equipo siento que la carga de nervios se reparte y me siento mejor y no soy una persona ambiciosa y que soy una persona confiable.

Me entusiasma pensar que aprendí todo eso en una sola clase y estoy emocionada por continuar aprendiendo así clase con clase.